În perioada 22-26 septembrie 2026, echipa liceului, alcătuită din trei cadre de conducere și patru cadre didactice, a participat la vizita de studiu în Estonia, Tallinn, organizată în cadrul Programului de Granturi Școlare, componentă a Proiectului „Îmbunătățirea Calității Educației”, implementat de Ministerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova, finanțat din Grantul oferit de Parteneriatul Global pentru Educație (GPE) prin intermediul Băncii Mondiale.
Această vizită de studiu sprijină direct realizarea subproiectului local „Șanse egale, Viitor personalizat: cariere prin design și robotică”, dezvoltat de liceu. Scopul principal al acestei deplasări a fost observarea, documentarea și preluarea unor practici inovatoare din sistemul educațional estonian, recunoscut la nivel global pentru excelență în domeniile incluziunii școlare, digitalizării și educației STEM/STEAM.
În cadrul vizitei de studiu la Tallinn, echipa liceului a documentat diverse modele de bune practici.
În discuția cu responsabili de la Ministerul Educației și Cercetării din Estonia au fost analizate politicile de incluziune și integrare a elevilor cu cerințe educaționale speciale (CES) în învățământul de masă.
A fost vizitată școala Tallinna Pae Gümnaasium unde s-au studiat bunele practici legate de incluziune, tranziția lingvistică, integrarea instrumentelor de educație digitală la clasă, spațiile amenajate pentru instuirea elevilor.
În Instituția Techno TLN (Campusul Mustamäe) s-a explorat modul în care educația STEM este implementată în mediul școlar, laboratoare dotate cu echipamente moderne.
Impactul educației extracurriculare STEAM și importanța învățării experiențiale și interactive în dezvoltarea competențelor elevilor a fost studiat la PROTO Invention Factory.
Experiența acumulată în Estonia confirmă că orientarea vocațională și utilizarea tehnologiei ca instrument de incluziune sunt soluții de impact pentru prevenirea fenomenului NEET (tineri care nu sunt încadrați în educație, angajare sau formare). Astfel, în cadrul subproiectului implementat în liceu, bunele practici estoniene vor fi transpuse prin direcții strategice de dezvoltare:
- Tranziția spre design și abilități practice (Atelierul de croitorie și design vestimentar): Inspirat de abordarea practică estoniană, acest atelier va fi dotat cu echipamente moderne. Elevii își vor identifica interesele și aptitudinile, dezvoltând competențe tehnice tangibile care le vor deschide o cale clară spre integrarea pe piața muncii;
- Robotică și modelare 3D pentru o incluziune reală (Modernizarea CREI): Centrul de Resurse pentru Educație Incluzivă va fi modernizat. Copiii cu CES, inclusiv cei cu dizabilități severe, vor activa cot la cot cu colegii lor de clasă și voluntarii CREI în cadrul Cercului de Robotică. Aceștia vor învăța prin experiment: construirea și programarea roboților, modelarea și imprimarea 3D – un sistem complet care îmbină construcția fizică cu programarea digitală;
- Digitalizare și educație STEM interactivă la disciplinele școlare: Echipamentele digitale achiziționate nu vor fi folosite doar ca activități extracurriculare, ci vor fi integrate zilnic la lecții. Acest lucru va stimula gândirea logică și procesele cognitive ale tuturor elevilor, oferindu-le o nouă perspectivă de învățare.
Prin modernizarea infrastructurii educaționale, formarea personalului și implementarea bunelor practici preluate din Estonia, IP Liceul Teoretic „Petre Ștefănucă” își propune să ofere direcții clare de dezvoltare profesională, facilitând integrarea socială a tinerilor vulnerabili și transformând școala într-un mediu al șanselor egale.
Mulțumim instituțiilor gazdă și partenerilor pentru colaborare, deschidere și sprijinul acordat pe parcursul vizitei.
EQIP, Ministerul Educației Și Cercetării, Programul De Granturi Școlare, Îmbunătățirea Calității Educației, Educație De Calitate, Schimb De Bune Practici, ÎnvățareAutentică.
